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Decolonising Public Health Pedagogy: Curriculum Reform and Epidemiological Training in South African Medical Schools

Thèse 2024 University of Cape Town Anglais

Résumé

Citer ce document

Mokoena, T. (2024). Decolonising Public Health Pedagogy: Curriculum Reform and Epidemiological Training in South African Medical Schools. University of Cape Town.

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Auteur(s)

Thabo Mokoena

Institution

University of Cape Town

, Afrique du Sud

Cote : 614 MOK 2024 (Dewey (CDD))
N° d'inventaire : UCT-2026-00022

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