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Decolonising the Curriculum: Perspectives and Practices in South African Higher Education Institutions

Thèse 2024 University of the Witwatersrand Anglais

Résumé

Citer ce document

Zuma, N. (2024). Decolonising the Curriculum: Perspectives and Practices in South African Higher Education Institutions. University of the Witwatersrand.

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University of the Witwatersrand

Auteur(s)

Nomvula Zuma

Institution

University of the Witwatersrand

, Afrique du Sud

Cote : 378 ZUM 2024 (Dewey (CDD))
N° d'inventaire : UW-2026-00029

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