O desenvolvimento da Inteligência Coletiva a partir do uso das redes sociais no ensino do Design

Este artigo foi desenvolvido como prática reflexiva construída a partir da vivência na disciplina Docência em Design, parte do Programa de Pós-graduação da PUC-Rio. Durante a disciplina, os alunos foram convidados a refletir sobre as metodologias atuais utilizadas no ensino do Design e as realidades emergentes na sociedade. Sendo assim, o presente artigo tem como objetivo contribuir com o debate acerca do desenvolvimento de competências com estratégias de ensino-aprendizagem no curso de Design, principalmente o desenvolvimento da inteligência digital, inteligência coletiva e aprendizagem colaborativa, mediada pelo uso das redes sociais como ferramentas de aprendizagem. Ele tem como base teórica os conceitos de cibercultura e inteligência coletiva de Pierre Levy e foi construído a partir de uma revisão de literatura acerca do tema. Concluiu-se que é necessário um novo olhar para a atuação do designer em uma sociedade emergente, utilizando ferramentas tecnológicas como instrumento de desenvolvimento de competências.