عنوان: دیدگاه کارورزان، دستیاران و اعضای هیات علمی بخش زنان در خصوص عوامل موثر بر شکل گیری اخلاق حرفه ای در بالین

مقدمه: آموزش اخلاق حرفه­ای بخش مهمی از برنامه­های فراگیران پزشکی است و حرفه ای‌گری (پروفیشنالیسم) از شایستگی­های محوری دوره پزشکی محسوب می­شود. شناسایی عوامل مؤثر بر فراگیری حرفه ای‌گری در بخش زنان و زایمان که از چالش­های اخلاقی خاص خود برخوردار است، می­تواند به کارآمدی برنامه­های آموزشی کمک کند. مطالعه حاضر با هدف تبیین دیدگاه و تجربیات اساتید و فراگیران پزشکی در بخش زنان و زایمان در خصوص عوامل مؤثر بر شکل‌گیری اخلاق حرفه­ای در بالین انجام شد.
روش‌کار: در این مطالعه کیفی (1392)، 10 نفر از اساتید زنان و زایمان و 30 نفر از دستیاران تخصصی و کارورزان بخش زنان و زایمان مرکز آموزشی درمانی شهید صیاد شیرازی مشارکت نمودند. برای جمع‌آوری داده‌ها از روش مصاحبه­های انفرادی نیمه‌ساختار تا رسیدن به اشباع داده­ها استفاده شد. مصاحبه­ها خط به خط، دست‌نویس و مطابق رویکرد محتوای مرسوم کدگذاری و طبقه‌بندی شدند.
یافته‌ها: از تحلیل داده­ها چهار مضمون اصلیماهیت انسانی کار، شخصیت و منش فردی، داشتن الگو و مدل و عوامل آموزشی اجتماعی استخراج شد که تبیین کننده عوامل مؤثر بر شکل‌گیری اخلاق حرفه­ای در بخش زنان و زایمان از دیدگاه اساتید و دانشجویان و دستیاران پزشکی بود.
نتیجه‌گیری: الگو بودن اساتید و برنامه­های آموزشی بالینی در بخش زنان و زایمان، از مهم‌ترین عوامل مؤثر بر شکل‌گیری اخلاق حرفه­ای است، لذا به نظر می­رسد با مداخلات آموزشی مناسب روی این دو مؤلفه مهم بتوان به ارتقاء آموزش اخلاق حرفه­ای در بالین کمک کرد.