Une modélisation formelle des constructions à verbe support en français et en arabe. Une étude sémantico-syntaxique

La présente recherche doctorale vise à constituer une contribution significative à la compréhension des constructions à verbe support (CVS) dans des contextes bilingues français-arabe. Ce projet se base sur une approche interdisciplinaire, combinant des méthodes linguistiques, sociolinguistiques et didactiques. L'objectif principal est de jeter la lumière sur les mécanismes d'acquisition et d'utilisation de ces constructions par les apprenants non natifs français et arabes, en examinant les facteurs qui influencent leur maîtrise. Plus précisément, ce travail vise à contribuer à une meilleure compréhension des CVS en français et en arabe, à proposer une modélisation syntaxique et sémantique pour ces constructions dans les deux langues et mettre au point des dispositifs d'aide à l'écriture basés sur l'accès lexical, à fournir des ressources lexicales utiles pour les apprenants et les enseignants, à analyser la manière dont les apprenants non natifs de ces langues intègrent et utilisent ces constructions dans leur discours et à enrichir la réflexion sur la linguistique comparée et la didactique des langues. Dans le cadre de cette recherche, nous nous focalisons sur les similarités et les différences entre les CVS en français et en arabe, en examinant leurs caractéristiques syntaxiques, sémantiques et pragmatiques. Nous cherchons à mettre en évidence les modèles des CVS spécifiques à chaque langue, ainsi que les zones de convergence et de divergence.