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Bibliothèque numérique — Banque Mondiale
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Liberia - Joint Bank-Fund Debt Sustainability Analysis : 2018 Update
Inv. BM-2026-01303
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The Gambia - Joint Bank-Fund Debt Sustainability Analysis : 2018 Update
Inv. BM-2026-01302
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Can Job Training Decrease Women's Self-Defeating Biases? Experimental Evidence from Nigeria
Inv. BM-2026-01301
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Macro poverty outlook for Lesotho
Inv. BM-2026-01300
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Ghana : Can Training Change Preprimary Teachers' Practices & Improve Children's Skills?
Inv. BM-2026-01297
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Granting Access : Leveraging Social Payments to Expand Digital Financial Inclusion in Cote D’ivoire : Field Note 11
Inv. BM-2026-01295
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SEND-Ghana – Experiences from Giving Ghana’s Government a place in the Driver’s Seat of our Social Accountability Project
Inv. BM-2026-01293
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Sustainable banking network (SBN) : country progress report - addendum to SBN global progress report : South Africa
Inv. BM-2026-01286
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Zambézia Landscape Program : Building Livelihoods and Conserving Forests in Rural Mozambique
Inv. BM-2026-01284
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Concept note for qualitative research to support efforts to improve behavioural HIV prevention in Swaziland and the design of an evaluation to develop their impact
Inv. BM-2026-01281
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Does large farm establishment create benefits for neighboring smallholders? Evidence from Ethiopia
Inv. BM-2026-01279
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Uganda - Better data, better resilience : lessons in disaster risk finance from Uganda
Inv. BM-2026-01278
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Kenya accountable devolution program
Inv. BM-2026-01276
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NEDI : Boosting Shared Prosperity for the North and North Eastern Counties of Kenya
Inv. BM-2026-01275
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Les MTN et l'Initiative de Deparasitage de l'Afrique (DAI) : Madagascar
Inv. BM-2026-01271
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How to Encourage People to Save Money
Inv. BM-2026-01270
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Kenya - Enabling private-sector participation in infrastructure and social services
Inv. BM-2026-01269
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Mozambique : Can Information and Incentives Increase School Attendance?
Inv. BM-2026-01268
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Tanzania - Can a Simple Teacher Incentive System Improve Learning?
Inv. BM-2026-01267
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Mozambique improves education and health by emphasizing results
Inv. BM-2026-01264
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