Institutions › Banque Mondiale › Bibliothèque numérique
Bibliothèque numérique — Banque Mondiale
6639 documents publiés.
Les textes intégraux se lisent en ligne, sans téléchargement, et sont réservés aux abonnés SPHAERO et aux membres de l'institution. Chaque page affichée porte le nom du lecteur.
Se connecter
Labor Management Procedures Adaptive Safety Net (P176544)
📚 330 — Sciences économiques › Sciences économiques et de gestion
Cote 330 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03083
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Report on the Economic Situation in Mauritania : Leveraging the Private Sector to Drive Economic Transformation and Job Creation
📚 320 — Sciences politiques › Sciences juridiques et politiques
Cote 320 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03082
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
(sans titre)
📚 320 — Sciences politiques › Sciences juridiques et politiques
Cote 320 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03081
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Nigeria Electricity Supply Industry (NESI) : Progress Report and Outlook
📚 620 — Sciences de l'ingénieur et technologies
Cote 620 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03080
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Guinea - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03079
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Sierra Leone - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03078
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Chad - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03077
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Equatorial Guinea - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03076
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Côte d’Ivoire - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03075
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Nigeria - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03074
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Cabo Verde - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03073
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Benin - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03072
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Mali - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03071
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Guinea Bissau - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03070
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Niger - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03069
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Cameroon - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03068
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Central African Republic - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03067
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Ghana - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03066
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Liberia - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03065
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source
Congo - Brazzaville - Country Profile : AFW Education Strategy
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2022 · Inv. BM-2026-03064
Texte intégral non disponible sur SPHAERO — voir la source