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Review of: "Stakeholders’ Perceptions on Adoption of Blended Learning Approach in Tanzania Secondary Schools"

Article scientifique 2023 Anglais

Résumé

The research is rigorous, incorporating the triangulation of stakeholder viewpoints within a well-structured conceptual framework. The data were thoroughly analyzed using appropriate statistical tests, leading to a precise conclusion.

Citer ce document

Daoudi, M. (2023). Review of: "Stakeholders’ Perceptions on Adoption of Blended Learning Approach in Tanzania Secondary Schools". https://doi.org/10.32388/r7so7e

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Auteur(s)

Mohamed Daoudi

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