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Bibliothèque numérique — Banque Mondiale
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Labor Management Procedures Burundi Colline Climate Resilience Project (P180864)
📚 630 — Agronomie › Sciences agricoles, animales et alimentaires
Cote 630 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04386
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São Tomé and Príncipe - Unpacking Migration Dynamics : Critical Issues and Policy Recommendation
Inv. BM-2026-04385
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South Sudan Monthly Economic Update
Inv. BM-2026-04384
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An Assessment of Digital Readiness of Secondary Schools in the Democratic Republic of CongoTexte intégral
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04383
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Green Competitiveness in Ethiopia : An Overview of How Environmental and Climate Factors Increasingly Shape Ethiopia's Economic Outlook in Selected Value Chains
📚 320 — Sciences politiques › Sciences juridiques et politiques
Cote 320 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04382
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Energizing Rwanda’s Development : Opportunities and Strategies for Catalyzing Productive Use of Energy
📚 620 — Sciences de l'ingénieur et technologies
Cote 620 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04381
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Rwanda - Energy Survey : Insights into Energy Access in Rwanda Using the Multi-Tier Framework
📚 620 — Sciences de l'ingénieur et technologies
Cote 620 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04380
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Gender Inclusion at the Heart of a Healthcare Company: Hemen Maternal and Children's Specialty Medical Center in Ethiopia
Inv. BM-2026-04379
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Rwanda Economic Update : Accelerating Skills Development to Foster Private Sector and Growth in Rwanda
Texte intégral
📚 320 — Sciences politiques › Sciences juridiques et politiques
Cote 320 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04378
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FY 2024 Namibia Country Opinion Survey Report - Appendices with Data Breakdowns
Inv. BM-2026-04377
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Western Cape - Education Sector Analysis Texte intégral
Inv. BM-2026-04376
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FY 2024 Burundi Country Opinion Survey Report - Appendices with Data Breakdowns
Inv. BM-2026-04375
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Spatial Inequality and Informality in Kenya’s Firm Network
Inv. BM-2026-04374
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Une Évaluation de l'État de Préparation Numérique des Écoles Secondaires en République Démocratique du CongoTexte intégral
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04373
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Assessment of Conditions for and Barriers to the Effective and Accessible Adoption of EdTech in Teaching and Learning for Priority Programs : Inception report
📚 371.3 — Didactique › Sciences de l'éducation
Cote 371.3 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04372
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Technical Assistance for Development and Delivery of Digital Skills Training Programs for Youth Employability in Ethiopia : Completion Note – RBF Manual for Short-Term Digital Skills Training
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04371
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Technical Assistance for Development and Delivery of Digital Skills Training Programs for Youth Employability in Ethiopia : Completion Note - Report on the Digital Skills Competency of TVET Teachers in Ethiopia Based on the SELFIE Digital Skills Test
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04370
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FY 2024 Namibia Country Opinion Survey Report
Inv. BM-2026-04369
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Rwanda Poverty and Equity Brief : October 2024
Inv. BM-2026-04368
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Macro Poverty Outlook for Congo, Democratic Republic of : October 2024
Inv. BM-2026-04367
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