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Bibliothèque numérique — Banque Mondiale
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Rayon : Sciences de l'éducation — 232 document(s) · tous les rayons
Développement des compétences numériques des jeunes peu ou pas instruits au Bénin : Apprendre des expériences internationales
📚 374 — Développement des compétences › Formation professionnelle et des adultes › Sciences de l'éducation
Cote 374 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04656
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The Costs Come before the Benefits: Why Donors Should Invest More in Refugee Autonomy in Uganda
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04637
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E-Learning at Rwanda Polytechnic : Status Evaluation Report
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04616
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Rwanda Polytechnic eLearning usage insights : Update on findings and recommendations
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04588
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Institute of Adult Education Technical Skills Gap Analysis : Summary Report
📚 374 — Formation des adultes › Formation professionnelle et des adultes › Sciences de l'éducation
Cote 374 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04510
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Tanzania Institute for Education Technical Skills Gap Analysis : Summary Report
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04509
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Learning Resilience in Rwanda Basic Education System
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04485
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Rwanda Polytechnic eLearning Evaluation : Completion Note
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04475
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From Access to Achievement : The Primary School-Age Impacts of an At-Scale Preschool Construction Program in Highly Deprived Communities
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04447
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Enhancing Youth Employability Through Expanded Digital Skills and Resilient Learning Opportunities in Tanzania’s Higher Education Sector : Completion Note
📚 378 — Enseignement supérieur › Sciences de l'éducation
Cote 378 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04427
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DRC Digital Skills Analysis : Completion Note
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04426
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Best Practices in Setting up Digital Content Development Units in Tanzania : Completion Note
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04425
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Livestreaming of Lessons Pilot in Kenya : Completion Note
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04424
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Zero-Rating Digital Content in Zanzibar : Completion Note
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04423
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Learning Resilience in Basic Education System : Completion Note
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04422
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Learning Loss as a Result of COVID-19 : Evidence from a Longitudinal Survey in Malawi
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04416
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Can Targeted Allocation of Teachers Improve Student Learning Outcomes? Evidence from Malawi
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04414
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Does Effective School Leadership Improve Student Progression and Test Scores ? Evidence from a Field Experiment in Malawi
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04413
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Are Short-Term Gains in Learning Outcomes Possible ? Evidence from the Malawi Education Sector Improvement Project
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04412
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Labor Management Procedures Safeguarding Access to Fiscal and Educational Resources Project (P506269)
📚 370 — Sciences de l'éducation
Cote 370 IMP 2024 · Inv. BM-2026-04402
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